Зимняя проектная школа по направлению «Наука»
3 февраля – 12 февраля 2020
сроки реализации программы
50 человек
набирается на программу
8-10 классы
принимают участие

Участники

К участию в зимней проектной школе приглашаются обучащиеся 8-10 классов Государственных и Муниципальных бюджетных образовательных учреждений Республики Адыгея.

Общее количество участников: 50 человек.

Цель проектной школы: 

выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к проектной, научной (научно- исследовательской), инженерно-технической, изобретательской, творческой деятельности, пропаганды научных знаний и достижений. 

Для участия в проектной школе необходимо в срок до 30 января:

  • заполнить заявку на сайте
  • направить на почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. эссе на тему "Почему я?" в формате .doc (Microsoft Word)

В эссе (объём 300-500 слов) необходимо раскрыть свои достижения, увлечения и описать для чего претендент желает стать участником школы.

  • направить на почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. презентацию "Идея проекта" в формате .ppt (Microsoft PowerPoint).

В презентации (объёмом 10-15 слайдов) необходимо указать свою идею решения проблемы в выбранном направлении, свои компетенции в этой области, необходимые ресурсы для реализации проекта (в том числе можно указать экспертов, которых хотели бы привлечь к проекту).

Направления проектов и эксперты

1. «Агропромышленные технологии»

Сельское хозяйство – это ключевая отрасль мировой экономики, которая обеспечивает население едой. Россия богата землями, а это значит, что мы легко можем обеспечить себя продовольствием. Однако и проблем в сельском хозяйстве достаточно. С помощью новейших технологий исследователи находят ответы на множество насущных вопросов:

  • Как вдохнуть жизнь в отработавшие и уставшие почвы?
  • Как повысить урожайность любых ценных культур, а в самих культурах – содержание полезных и питательных веществ?
  • Как защитить растения от болезней, вредителей, засухи и наводнений?
  • Как сберечь урожай во время долгого зимнего хранения?
  • Как выращивать продукцию на городских фермах?
expertmamsirov1

Мамсиров Нурбий Ильясович

Руководитель экспертного совета по направлению, заведующий кафедрой технологии производства сельскохозяйственной продукции ФГБОУ ВО «Майкопского государственного технологического университета», доктор сельскохозяйственных наук, доцент ВАК

2. «Биотехнологии»

Продукция сельского хозяйства, прошедшая длинный путь промышленной обработки, попадает к нам на стол. Качество этой пищи – ключевой вопрос продовольственной безопасности. Поэтому необходимы простые диагностические системы и тесты, которые позволят быстро оценить качество продуктов питания. И это еще одно огромное поле для исследований и творчества. Например, участники конкурса могут исследовать параметры роста растений (скорость прохождения стадий, прирост массы, увеличение размера) и факторы, влияющие на него, а после предложить и в эксперименте опробовать условия, при которых томаты и огурцы максимально быстро растут и плодоносят дома, в помещении.

experthat

Хатко Зурет Нурбиевна

Руководитель экспертного совета по направлению, заведующая кафедрой пищевых продуктов и организации питания ФГБОУ ВО «Майкопского государственного технологического университета», доктор технических наук, доцент

3. «Беспилотный транспорт»

У беспилотных летательных аппаратов – большое будущее, поскольку их ждет работа в области связи, транспорта, сельского хозяйства, картографии и мониторинга разного рода. Эти несложные устройства могут сильно облегчить человеческий труд. А для России с ее огромными территориями и местами неразвитой инфраструктурой они и вовсе станут палочкой-выручалочкой.

Один из примеров проекта, который школьники могут создать в рамках конкурса, – разработка системы отслеживания беспилотных аппаратов в реальном времени. Такая система будет включать в себя передатчик, устанавливаемый на коптер, приемную станцию, программное обеспечение с картой, на которой отображается путь, проделанный беспилотным аппаратом. Польза от такой разработки очевидна: беспилотные устройства подлежат обязательной сертификации, а значит, необходима система автоматизированного учета существующих аппаратов. Мы должны видеть их в любой момент времени. Так почему бы не создать такую систему?

4. «Умный город»

Развитие информационных технологий и электроники позволило оснастить городскую и производственную инфраструктуру большим количеством датчиков для сбора данных и прогнозирования нагрузок на системы обслуживания. Это сделало возможным оптимизировать потоки городского транспорта, системы электро- и водоснабжения, электронику, просчитывать поминутную аренду автомобилей (каршеринг) и велосипедов, осуществлять мониторинг качества производимых продуктов и материалов. Такого рода системы внедряются на крупных заводах, где недорогие датчики совместно с системами анализа данных позволяют улучшать эффективность производства, а также выходят на рынок частных домохозяйств, где позволяют гибко управлять освещением, энергопотреблением и иными бытовыми процессами.

В рамках конкурса школьники могут создать систему управления умным домом, которая при помощи сервоприводов открывает и закрывает окна в зависимости от температуры воздуха в квартире и на улице, содержания углекислого газа и кислорода в доме.

Алиев Мурат Вячеславович

Алиев Марат Вячеславович

Руководитель экспертного совета по направлению, заведующий кафедрой прикладной математики, информационных технологий и информационной безопасности ФГБОУ ВО «Адыгейского государственного университета», кандидат физико-математических наук, доцент

5. «Большие данные, искусственный интеллект, финансовые технологии и кибербезопасность»

Мы вступили в эпоху больших данных (BigData). Камеры видеонаблюдения, информация о перелетах и переездах людей, истории болезней, транзакции, сотовая связь, покупки в магазинах – все это и многое другое формирует базы данных, которые постоянно пополняются и стремительно разрастаются.

Все эти данные – большая ценность, ресурс для анализа и прогнозов, пища для алгоритмов машинного обучения. Сегодня без них уже невозможно построить систему с по-настоящему высокой точностью.

Один из примеров системы, которую можно сделать в рамках конкурса, – создать алгоритм, рекомендующий фильмы, музыку и литературу конкретному пользователю, на основе оценок, которые поставили другие пользователи этого сервиса. Алгоритм сравнивает их и делает предсказание, какую оценку фильму поставил бы этот пользователь, если бы его посмотрел. Алгоритм может использовать информацию с популярных сайтов, таких как Кинопоиск, IMDB, litres или Википедия.

Райгородский Андрей Михайлович

Райгородский Андрей Михайлович

Руководитель экспертного совета по направлению, заведующий кафедры дискретной математики, заведующий лабораторией продвинутой комбинаторики и сетевых приложений, директор физтех-школы прикладной математики и информатики МФТИ, доктор физико-математических наук, федеральный профессор математики

6. «Генетика, персонализированная и прогностическая медицина»

Каждый из нас уникален. Эту уникальность в человека закладывает в том числе его геном, который во многом определяет предрасположенность к тем или иным болезням, образу жизни и питания, возможным физическим нагрузкам. Вот почему усредненное лечение часто не дает желаемого результата – мы слишком индивидуальны и каждому требуется персональный подход.

По мнению специалистов, будущее медицины в персонализации, когда каждому пациенту будет предложено наиболее подходящее лекарство в оптимальной для него дозе, а в перспективе создают индивидуальный препарат, редактируют геном, выращивают новые не отторгаемые органы из клеток пациента на замену вышедшим из строя.

Тугуз Аминет Рамазановна

Тугуз Аминет Рамазановна

Руководитель экспертного совета по направлению, заведующая иммуногенной лабораторией исследовательского института комплексных проблем ФГБОУ ВО «Адыгейского государственного университета», доктор биологических наук, профессор

Задачи, решаемые в рамках образовательной программы: 

  • развитие интеллектуально-творческих способностей обучающихся, их интереса к научно-исследовательской деятельности и техническому творчеству;
  • совершенствование навыков проектной и исследовательской работы обучающихся;
  • стимулирование у учащихся интереса к естественным наукам, технике и технологиям;
  • популяризация и пропаганда научных знаний;
  • выявление одаренных детей в области проектной и исследовательской деятельности;
  • распространение модели организации обучения в форме командных проектов научно-прикладного характера;
  • вовлечение экспертов различных областей в работу с обучающимися, формирование сети экспертов по направлениям конкурса;
  • решение актуальных для региона научно-исследовательских, инженерно-конструкторских и инновационных задач.